Les enfants utilisent une tablette, un téléphone ou une console bien avant qu'on leur explique comment s'y protéger. Ce n'est pas un reproche : on leur apprend à traverser la rue, on pense moins souvent à leur apprendre à reconnaître un piège en ligne.
La bonne nouvelle, c'est que les réflexes essentiels sont simples, et qu'un enfant les retient très bien quand on les lui présente comme un jeu plutôt que comme une liste d'interdits.
Entre 6 et 9 ans : les premiers réflexes
À cet âge, l'enfant utilise surtout des jeux et des vidéos, en général sur l'appareil d'un parent. Trois idées suffisent :
- mon mot de passe, c'est comme ma brosse à dents : il est à moi, je ne le prête pas, même à un copain ;
- mes informations, je les garde : mon nom, mon adresse, mon école, ma photo ne se donnent pas en ligne ;
- si quelque chose me gêne, j'en parle à un adulte, et je ne serai pas grondé.
Ce dernier point est le plus important. Un enfant qui a peur d'être privé de tablette ne dira rien.
Entre 10 et 14 ans : les pièges plus fins
Arrivent le premier téléphone, les messageries, les jeux en ligne avec discussion. Les risques changent :
- les inconnus bienveillants : quelqu'un de très gentil, qui fait des cadeaux dans un jeu, puis demande des photos ou un secret. La règle : un vrai ami ne demande jamais de garder un secret vis-à-vis de ses parents ;
- les fausses bonnes affaires : monnaie de jeu gratuite, skins offerts, concours. Si c'est trop beau, c'est un piège, souvent pour voler le compte ;
- le cyberharcèlement : savoir ne pas y participer, même en « likant », et savoir demander de l'aide. Le 3018 est le numéro national, gratuit et anonyme, contre le harcèlement en ligne ;
- les réglages de confidentialité : compte privé, localisation désactivée, liste d'amis limitée aux vrais amis.
Comment en parler sans faire peur
- Partez de leur quotidien : « Dans ton jeu, qu'est-ce que tu ferais si quelqu'un te proposait des pièces gratuites ? »
- Racontez vos propres tentatives d'arnaque reçues : un faux SMS, un faux email. Ils découvrent que les adultes aussi sont visés ;
- fixez les règles ensemble, et affichez-les près de l'écran ;
- restez un recours, pas un gendarme : l'objectif est qu'ils viennent vous voir.
Les repères officiels aident aussi à cadrer le temps d'écran, comme la règle 3-6-9-12 proposée par le psychiatre Serge Tisseron, et les conseils de la CNIL aux parents.
Un programme pour apprendre en jouant
Chez Cyvio, nous avons conçu les Cyber-Héros, des leçons courtes pour les 6-14 ans : des phrases simples, lues à voix haute, et un mini-jeu à chaque étape. Sans publicité, sans achat, et sans donnée personnelle de l'enfant.
Vous pouvez consulter le programme complet, leçon par leçon, pour voir exactement ce que votre enfant apprendra.
_L'équipe Cyvio_